PROYECTOS CASA HOGAR
PRESENTACIÓN
En las ultimas décadas, nuestro país ha sufrido acontecimientos de magnitud tremenda sobre todo el aspecto político, social ocasionando cambios. El estado a través de su política social a descuidado en cierta forma varios aspectos que estaría a favor de la población .
En estos aspectos se encuentran involucrados parte de la población pero se encuentra limitadas, también se cuenta con las instituciones privadas que contribuyen en su bienestar; entonces conciente que el bienestar de nuestra niñez peruano se consolida con una buena base formativa moral, educativa alimentaría y de salud, . Aspectos que en cierta forma contribuye el estado, la sociedad y de todas maneras cada hogar. Si el estado no alcanza cubrir y brindar un bienestar, la sociedad puede hacer algo, pero también depende de cada hogar. De la familia si este padece toda carencia o liruitaciones de formación, educación, principios morales y además de tener una economía que limite cubrir necesidades básicas; no puede hacerse cargo de un niño ya que el necesita un bienestar integral para desarrollarse; de lo contrario el niño sufrirá maltrato. Carencias, expulsión, abandono etc.
Por ello ICCE se une al grupo de instituciones publicas y privadas para poner su granito de arena contribuir el bienestar de niños y adolescentes que están atravesando situaciones difíciles.
Niños que contaran que con un hogar de permanencia hasta lograr nuestros objetivos.
I. CONSIDERACIONES GENERALES
Antecedentes.- Teóricamente conocemos de realización actividades exclusivamente para niños; nuestra institución por motivo encontrarse aun en formación no ha tenido experiencia con niños de este tipo; mas bien trasformado un kindergarden, de la cual asisten niños de 2 a5 añitos donde se le brinda. Cursos de formación moral e intelectual, es decir formación educativa.
Ubicación.- Nuestros proyectos se realizara en dos lugares dependiendo de las actividades que se realice.
Actividad de capacitación, entrevistas, encuestas, ello se realizara desde donde se encuentren los niños en calles, casas quintas, parques, puentes, etc.
Actividad de formación, talleres y acogida. Ello se realizara en la institución; situado en Jr Republica. De Haití 144 Villa Señor de los Milagros.
Población.- La población de la cual va ser dirigido nuestro proyecto es con desde los 0 a ,os 14 años de edad; niño en estado de abandono, desamparo y maltrato.
Una población prevista de 40 niños.
Infraestructura.-
Desde la Institución es una Infraestructura de material noble 4 pisos, un lugar moderno ambientes amplios y acondicionamientos básicos.
Desde la Calle lugares de construcción antigua con servicios de sanitarios común, otras veredas, parques, puentes etc.
Organización Comunal.- El lugar donde esta situado la institución esta ubicada en el A.H Villa Señor de los Milagros en Carmen de la Legua Callao es un lugar casi urbanizado, cuenta con todos los servicios básicos y también parques, mercado, etc; conserva aun una organización comunal a través de una junta directiva representado por su secretario general y demás miembros, ellos son los que administran y organizan actividades en beneficio de esta comunidad.
Salud.- Podemos describir que estos niños que sufren abandono, maltrato, desamparo, padecen de traumas psicológicos, entonces se esta hablando de una salud mental deteriorada y por otro lado su salud física, es decir a consecuencia de la falta de alimentación, de vestido adecuado y de vivienda.
Tiene riesgo físico por estar opuesto e contaminaciones, cambios climatológicos, es decir son muchos los factores de los que esta expuesto un niño al desamparo.
Educación.- En este aspecto los niños padecen de este derecho que le corresponde, Sin embargo el niño que vive bajo su techo familiar, tiende ir a la escuela ya sea por que los padres o la persona que lo tiene bajo su responsabilidad le obliga ir a la escuela a como de lugar. En otro caso prefieren de repente poner al niño a trabajar, y a la escuela va de veces en cuando o de lo contrario no va.
En este casos de niños se dice que la tasa de deserción escolar es mayor.
Económico.- En este aspecto depende de la condición económica, que presenta los padres o las personas que están bajo su tutela pero de todas manera el niño sufre carencia, no va ha tener mucha ropa, es caso material educativo, carencia alimentaria, recreativo a lo mejor se pone a trabajar pero tampoco va a disfrutar de sus ingresos porque va a depender. Si siempre de una persona adulta.
II. FUNDAMENTACION
Como sabemos en nuestro país, una población numerosa que no logra controlar la natalidad a pesar de las campañas que se realiza a través de los respectivos ministerios, cada día nacen mas niños, la situación de esta población se forma cada vez más caótica, nuestra economía no se encuentra bien dirigida, la tasa de desempleo es cada vez mayor, el costo de la mano de obra debido a la demanda que cumples es barata; desde luego los ingresos se limitan obligando a ambos padres salir a trabajar, dejando a sus niños carentes de atención múltiples del cual el niño necesita para lograr un desarrollo intelectual, moral; espiritual y físico; otros padres evaden su responsabilidad simplemente a sus hijos lo que corresponde recibir; los descuidan, además que los maltratan o lo dejan a la deriva, sin rumbo, expulsando al niño a sobre vivir a como de lugar, en un familiar, vecino, en una institución o en la calle expuestos a muchos peligros, debido a toda esta situación de necesidades que implican al niño, la institución desea a coger a niño que tengan este tipo de problemas; con la finalidad de cuidarlos, protegerlos orientales y brindarles un bienestar integral.
III. OBJETIVOS
- Contribuir EN el bienestar integral del niño, fortaleciendo, valores, costumbres y modales, dándole oportunidad de ser una persona valiosa, fuerte y honesta, con todos sus derechos y deberes, que tenga la oportunidad de ser una persona feliz.
- Hogar comportamientos a favor del niño, por parte de las personas que han tenido a cargo a estos niños convérselos que los niños necesitan ser protegidos, cuidados, orientados y no maltratados, ni abandonados a partir de allí los niños su hogar al lado de sus familiares u otras personas que los amen.
IV. DEPENDENCIA LEGAL
La casa hogar dependerá de la institución ICCE , con la responsabilidad de su dirección, administración, ejecución y evacuación.
V. METODOLOGÍA
En esta labor se utilizara la metodología enipérica a través de experiencias y situaciones existentes en nuestro medio y que van hacer resueltos, mediante estrategias y métodos adecuados.
Como son:
Método Básico.- es un método evidentemente socio educativo porque busca transformar con nuevos conocimientos de una realidad a través de una
orientación educativa en donde el beneficio asuma o tenga aptitudes y comportamientos sociales diferentes, método enlazado a:
Método De Educación Social.- se dice que todos los miembros del grupo en este caso niños y padres, se encuentran en proceso educativo que desarrolla su personalidad y sobre todo se logre la adaptación social
de los individuos participantes.
Instrumento.-
- Observación Estructurada
- Encuesta
- Visita Domiciliario
- Ficha Social
- Diario de Campo
- Entrevista
- Educación
- Informes
Procedimientos.-
- Encuesta.
- Diagnostico de lo Problemático según el caso.
- Tratamiento.
- Evaluación.
- Seguimiento.
VI. METAS
Una de nuestra meta, que por lo menos el 60% de los niños que se tengan bajo nuestra responsabilidad, pueda regresar a su hogar sin recibir ningún tipo de maltrato o que sea adoptada por familiares donde le brinde cariño y protección.
Otra de la meta es lograr que el 90% de estos niños, tengan un futuro diferente y exitoso.
VII. POBLACIÓN BENEFICIARIA
Nuestros beneficiaros son niños en estado de abandono, maltrato, orfandad o cualquier otro tipo de desempeño, niños desde 0 años a 14 de años edad.
El proyecto tomara en cuenta la situación socio-familiar en que se encuentra cada beneficiario. Tomando en cuenta a 40 niños.
VIII. DURACIÓN DEL PROYECTO
Nuestro proyecto se ejecutara en un año calendario después de su aprobación y financiamiento, teniendo una característica secuencial de un año tras otro, de acuerdo con los recursos que cuente.
IX. SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Seguimiento.- este Proyecto se tomara en cuenta de la ejecución de las actividades internas, ya que por ningún motivo se puede descuidar paso a paso el avance del cual el beneficiario esta llegando a través de evaluaciones, se realizara también el seguimiento de cada caso ya sea que vuelva a su hogar o sea adoptado.
Herramientas.- Sesiones personales, terapias psicológicas, ficha de evaluación, informes periódicos.
Evaluación.-
Es un proceso de análisis con respecto a resultados y avances.
Ello permitirá apreciar y constatar verdaderamente, si nuestros objetivos se cumplen si son adaptables a una sociedad concreta es decir. Si es eficaz vemos que los resultados positivos entre lo que se realizo y se tuvo previsto.
Si es viable, es decir si es posible continuar con las actividades y metodología con que se realizaron.
Si tiene impacto si lo que se realizado, durante todo el periodo ha tenido efecto con la población atendida, es decir si ha sido satisfactorio para los beneficiarios; en relación en dar solución a sus necesidades.
Herramientas.- reuniones, entrevistas, informes periódicos, etc.
X. ACTIVIDADES
En el siguiente proyecto ha provisto el trabajo de los beneficios a través de talleres de acuerdo a las actividades.
- Taller de Terapia (0 A14 Años).
- Ludo terapia, estimulación temprana (0 a 5 años)
- Terapia integral, evaluación psicológica (6 a 14 años)
- Taller de Formación Intelectual.
- Aprestamiento Matemático.
- Comunicación Integral – Lenguaje Y Literatura.
- Ingles.
- Computación.
- Conocimiento Histórico.
- Taller De Formación Espiritual Y Moral.
- Lectura Bíblica, Cantos Y Alabanzas.
- Reforzando Valores Y Morales.
- Taller Artístico: el niño a través de su iniciativa y motivación podría descubrir su talento y desenvolverse artísticamente de acuerdo a su perspectiva; pintura, danza, canto,etc.
- Taller de Manualidades: se le orientara y capacitara en diversos oficios como carpintería, repostería, tejido, cocina, etc.
- Taller Deportivo: Fútbol, voleibol, básquet, etc
- Taller Recreativo y Cultural: se realizara paseos a parques zonales, club, playa, etc además se visitara museos o instituciones publicas.
- Taller de Reforzamiento: Este taller es dirigido a padres o personas que estuvieron a cargo del niño
- Terapia Individual.
- Terapia Grupal.
- Participación de los Padres.
- Reuniones.
- Charlas.
- Taller de Integración Participativa: este taller es con padres e hijos
- Deportes.
- Terapia Grupal.
- Concursos.
- Paseos.
XI. PRESUPUESTOS
A.) Gastos Directos
Muebles y enseres 1,200.00
Material de oficina 2,500.00
Material Didáctico 2,500.00
Publicidad 1,200.00
Movilidad 2,000.00
Refrigerio para paseo 1,000.00
Alimentación 2,000.00
Imprevistos (15%) 3,360.00
Costo Total 25,760.00
- Gastos Corrientes
Personal permanente (5) 36,000.00
Beneficios Sociales 18,000.00
Comunicaciones 400.00
Capacitados o Profesores 4,000.00
Imprevistos (15%) 8,760.00
Costo Total 67,160.00
Gastos Directos 25,760.00
Gastos Corrientes 67,160.00
Total General 92,920.00
Jr. Rep. de Haiti 144 - V.S.M. Carmen de la Legua - Callao.
